Inicios de la Educación
La educación de los jesuitas tenían dos características
principales enseñaban religión y las costumbres de los pueblos.
La enseñanza en los Colegios de
los jesuitas era gratuita era naturalmente la formación
del hombre cristiano dentro de las doctrinas de la
Iglesia católica. Pero hay otras cosas en la
pedagogía de los jesuitas que tienen un valor Positivo real utilizaban métodos
de la educación humanista.
En Egipto enseñaban los
principios de la escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. En india la
educación estaba a manos de los sacerdotes.
En el siglo 17 en Europa Napoleón
Bonaparte centraliza la educación superior la seculariza y pide a los jesuitas
que soltaran la educación de esta manera se amplía un sistema educativo.
A pesar de esto los jesuitas siguen educando pero
cambian su manera de vestir dejan sus hábitos y visten de manera común.
Citas importantes
El termino pedagogía viene de
Paidós que significa llevar al niño de la mano para que aprenda.
La Andragogía: Es el conjunto de las técnicas de
enseñanza orientadas a educar personas adultas
La Pedagogía: que es la enseñanza orientada a los niños. La pedagogía
nace en el siglo XIX pero afirma y cobra fuerza en el siglo XX después de la
primera guerra mundial años 1.914-1.918 su misión es la de intentar un esquema
que haga las veces de brújula para orientar a los educadores en el laberinto de
sistemas y técnicas pedagógicas. El pensamiento pedagógico puede decirse que se
desarrolló en los propios albores de la humanidad en Grecia y Roma.
ü
Figuras
sobresalientes en la Pedagogía: Demócrito, Quintiliano, Sócrates, Aristóteles y
Platón
Santo Tomas
Aquino:
filósofo padre de la iglesia que propagaba la Fé.
Escolástica: nacen los filósofos y la Fé.
En 1.548 y 1762 se desarrolla la Pedagogía Eclesiástica principalmente de los Jesuitas fundada por
Ignacio de Loyola.
En 1.832 sus esencialidades la convirtió en la pedagogía
tradicional su objetivo principal la disciplina fortalece la iglesia ya
amenazada por la reforma protestante.
Esta alcanza su mayor grado de esplendor se convierte en
la primera institución social del estado nacionalista a partir de este momento
surge la concepción de la escuela como institución básica, primaria que educa el
hombre para la lucha en alcanzar objetivos.
Sistemas de Educación
En la china la educación
enseñaba filosofía, la poesía y la religión de acuerdo al el filósofo Confucio Lao Tse.
En china existe un examen civil que
se ha mantenido desde hace muchos siglos y se mantiene donde se ha podido seleccionar
los mejores estudiantes para puestos importantes en el gobierno.
Los métodos de entrenamientos en
Persia fueron utilizados por los griegos llegando a convertirse como el modelo
de la educación de la antigua Grecia donde se valoraban principalmente las
matemáticas y la música.
La biblia y el talmud eran las
herramientas de la educación de los judíos donde se les enseñaba natación y
lengua extranjera, en la actualidad las bases de su educación es la casa, la
sinagoga y la escuela. La tora sigue siendo en la actualidad la base de la
educación Judía.
El sistema de educación en los
países occidentales se basaba en la
tradición de los judíos y cristianismo.
Grandes pensadores como Sócrates,
platón, Aristóteles e Sócrates influyen en la concepción educativa.
La educación Romana trasmitió la
lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la
administración y la organización del gobierno.
Acontecimientos Importantes en la Edad Media
En la edad media ocurrieron
dos importantes hechos en la educación.
ü Carlomagno
reconoció el valor de la educación en York Inglaterra.
ü El rey
Alfredo promovió instituciones educativas en Inglaterra.
ü Irlanda
también tuvo centros de aprendizajes.
En el siglo VII y XI la presencia
de los musulmanes en la península Ibérica en Córdoba se destacó un centro de
estudio de la Filosofía, cultura clásica, las ciencias y matemáticas. También
en ese siglo tuvieron instituciones de investigación de la ciencia y lenguaje.
Para ese tiempo se abrieron
universidad en Italia, España y en el Norte como la de parís
ü Oxford y
Cambridge
Época del Humanismo y Renacimiento
El renacimiento periodo de estudio
de las matemáticas. Se desarrolló el espíritu de la educación se introdujeron
las ciencias, la historia, a geografía, la música y la formación física. Esto
fue un éxito de estas iniciativas que influyo a otros educadores y sirvió como
modelo a los educadores por más de 400 años.
La Influencia del Protestantismo
Surgieron las iglesias protestantes
promovida por Martin Lucero siglo XVI estas escuelas enseñaban a leer y
escribir daban nociones de aritmética, el catecismo. Cultura clásica, hebreo,
matemáticas y ciencias a lo que podría llamar enseñanza secundaria.
Influencia de la Iglesia Católica
Los católicos siguieron las ideas
educativas del renacimiento.
Desarrollo de la Ciencia Siglo XVII
En este siglo rápido progreso de la
ciencia y la creación de instituciones se facilitaron el intercambio de ideas y
de la información científica y cultural.
ü El más
destacado educador fue Jan Komensky obispo de Moravia. Su objetivo educativo se
resumía en enseñar a través de todas la cosas a todos los hombres postura
conocida como Pansofia
Siglo XVIII
Se establece el sistema escolar en
Pursia, en Rusia se empieza la educación formal se introduce el método
monitorial de enseñanza.
ü Teórico
Educativo más destacado Jean-Jaques Rousseau. Propuestas concretas de enseñar a
leer a una edad posterior estudio de la naturaleza su propuesta era para educar
solo niños, las niñas debían recibir educación más convencial.
Siglo XIX
Periodo de los sistemas nacionales
de escolarización organizaciones como el Reino Unido, Francia, Alemania,
Italia, España y otros países Europeos.
ü Educador
sobresaliente Suizo Johann Pestalozzi su principal objetivo era el método de
enseñanza al desarrollo natural de los niños. Consideraba que debía existir en
la educación un desarrollo armonioso utilizando la cabeza, corazón y manos.
Siglo XX
La educación centrada en la
infancia.
ü Educadora destacada Sueca Ellen Key su libro el siglo de los niños
traducido en varias lenguas inspiro a progresistas en un sistema de enseñanza
basado en necesidades, potencialidades del niño y la sociedad y la religión
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